培訓(xùn)過(guò)程中，邱璟先生以多個(gè)現(xiàn)場(chǎng)事故實(shí)例為引，著重強(qiáng)調(diào)了氣體安全的重要性和提高氣體安全意識(shí)的緊迫性；對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全供氣方案做出詳盡講解，包括氣體理論知識(shí)、氣體使用方法、氣瓶間和氣瓶柜的設(shè)計(jì)使用、氣體安全防護(hù)底線等。

2. 知識(shí)分享

O2不得使用快開(kāi)閥：當(dāng)閥門（特別是快開(kāi)球閥或旋塞閥）被快速打開(kāi)，且氣流壓縮了下游靠近障礙物的氧氣時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)氧氣系統(tǒng)中壓縮加熱的現(xiàn)象。但障礙物常常不是顯而易見(jiàn)的，因?yàn)樗痛嬖谟陂y門自身內(nèi)。障礙物可能存在于打開(kāi)時(shí)的閥座，部分打開(kāi)的調(diào)壓閥的出口或是另一個(gè)小孔。此外，氣流可能會(huì)在彎頭彎曲處受到阻礙。如果氣流含有微粒，或者在聚合物閥座、橡膠密封或沾染有潤(rùn)滑劑或有機(jī)材料的表面等處于壓縮加熱現(xiàn)象，著火鏈就可以開(kāi)始。這些材料接著又會(huì)點(diǎn)燃小彈簧、薄膜或是過(guò)濾器，從而生成可自持火焰。

• 實(shí)驗(yàn)室氣路的解決方案：

     培訓(xùn)過(guò)程中參會(huì)師生積極參與問(wèn)答互動(dòng)，邱璟先生對(duì)師生結(jié)合自身所在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境提出的疑問(wèn)進(jìn)行了耐心的解答和指導(dǎo)。

     本次特種氣體培訓(xùn)活動(dòng)務(wù)實(shí)高效，可操作性極強(qiáng)，期望通過(guò)本次培訓(xùn)，繼續(xù)加強(qiáng)師生氣體安全防護(hù)意識(shí)，時(shí)刻守住氣體安全底線，切實(shí)做到有效防護(hù)，營(yíng)造健康有序的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，保障廣大師生人身安全。

關(guān)于誠(chéng)創(chuàng)